|
Kees Vreugendenhil over breinbewust onderwijs |
|
|
|
woensdag 13 mei 2009 |
 Kees Vreugdenhil vertelt wat de resultaten van recent hersenonderzoek kunnen betekenen voor de manier waarop wij onderwijs geven. Volgens hem zijn er interessante mogelijkheden, maar hij waarschuwt voor al te hoog gespannen verwachtingen.
|
|
|
Onderzoekers moeten ook leraar zijn |
|
|
|
vrijdag 30 januari 2009 |
 Volgens Jacquelien Bulterman-Bos zouden onderzoekers zouden ook leraren moeten zijn. Op die manier kan de kloof tussen onderzoek en praktijk worden gedicht. Er is namelijke te veel onderzoek waar leraren helemaal niets mee kunnen. In het januari-nummer van Didaktief verscheen een interview met haar.
|
|
|
